Halloween 2018

Cet article a déménagé ICI.

Bonne lecture ! 😊

Elsa.

A gagner : «Une année pour donner le goût de l'école»

Bonjour à toutes et à tous !

Voilà un mois que mon deuxième ouvrage "Une année pour donner le goût de l'école" est paru !

Ça se fête, non ? 😊

Cet "anniversaire" (moisiversaire ? 😄), c'est d'abord pour moi l'occasion de vous exprimer à quel point je suis heureuse de partager ma passion pour la pédagogie et l'éducation avec vous, et d'avoir pu rencontrer tant de belles personnes grâce à ce blog. J'espère que tout cela va continuer de nombreuses années, c'est tout ce que je me souhaite !!

Alors : merci à toutes et à tous pour votre présence ! 😊

J'ai le plaisir aujourd'hui de vous proposer trois exemplaires de mon livre à gagner : ce grand volume signé Mango est aussi épais que son petit frère (207 pages, ouch !), j'y ai mis tout mon cœur et je le trouve plutôt beau - ceci dit en toute modestie, car je n'y suis pour rien, merci à la Direction artistique et à Oreli Gouel pour son délicat travail ! J'espère que vous l'aimerez !

Dans ce deuxième ouvrage, je me suis concentrée sur l'âge "élémentaire" (5-12 ans, du CP au CM2), et je présente quelques 150 activités concrètes, originales et détaillées qui, toutes, s'appuient sur la joie de découvrir en famille, d'inventer et de partager un temps de qualité ... tout en construisant durablement les notions de base dans tous les domaines scolaires : lecture, écriture, mathématiques, sciences naturelles et physiques, histoire et géographie, arts. L'ouvrage se présente comme un calendrier progressif ; chaque semaine, deux ou trois activités vous sont proposées,  mais vous n'êtes pas obligé de les réaliser toutes la même année, bien sûr ! 😊

Pour plus de détails sur cet ouvrage, je vous renvoie à la présentation complète que j'en faisais le mois dernier, ICI. 

Pour participer, c'est très simple : il vous suffit de commenter cet article ! 😊

Néanmoins, j'ai décidé d'attribuer une chance supplémentaire aux personnes qui commentent régulièrement mon blog - et pas seulement au moment des concours. Merci à tous les fidèles qui prennent le temps de manifester leur intérêt pour mes articles à travers un petit commentaire, je ne pourrais écrire sans eux ! Si vous êtes l'un d'eux et que vous souhaitez jouer, j'inscris d'office votre nom sur deux papiers, et vous participerez donc deux fois au tirage au sort. Vous n'avez pas à me préciser si vous êtes ou non un commentateur régulier, car je le sais (et si j'ai la mémoire courte, Blogger me la rafraichira). 

Il est également possible d'obtenir une chance supplémentaire en partageant le présent article sur un de vos réseaux sociaux (Facebook, Twitter, votre blog, que sais-je !). Merci dans ce cas de me le stipuler dans votre commentaire, afin que je puisse prendre note de votre double participation. 

Vous pouvez donc "cumuler" les participations, c'est possible ! 😊

Les participations seront closes le vendredi 5 octobre à minuit, et trois gagnants seront tirés au sort le 6 octobre. 

Les envois étant gérés et offerts par moi-même, je me vois contrainte de limiter ce concours à la France métropolitaine uniquement. Mais si vous habitez dans un autre pays, rien ne vous empêche de jouer quand même et de vous faire livrer votre livre, en cas de gain, chez un ami ou un membre de la famille résidant en France !!?

Bonne chance à tous ! 😊

Notre semaine coschooling (36/18)

La rentrée, c'est fini maintenant.

Lundi dernier, j'ai eu l'incroyable chance de pouvoir accompagner mes enfants à l'école - c'était la première fois depuis la fin de mon congé parental, et c'était tellement important pour moi, surtout pour l'entrée en CP de Louiselle !

Les enfants étaient si gais, si sereins, ils sont revenus si contents - Louiselle en particulier chantait en criant : "J'aime l'école ! J'adore l'école !!" 😄

Louiselle entre en élémentaire, et je suis tellement contente de savoir mes enfants à nouveau tous les deux dans la même école. Antonin joue au grand (il l'est !) et chaperonne sa sœur en lui expliquant le fonctionnement des cours d'EPS, de la salle informatique ou des emprunts à al bibliothèque scolaire ... ❤

Retour sur les activités de cette semaine un peu spéciale.

1. Arts visuels

Auto-portraits

Je commence à doter mes enfants (6 et 7 ans) de quelques "gestes techniques" très simples en Art plastique. Ainsi, un simple (auto ?)-portrait devient le prétexte d'un petit topo sur les proportions de base du visage. Je leur ai montré comment positionner les yeux dans un portrait : il faut imaginer (voire tracer au crayon léger) un trait qui coupe horizontalement l'ovale du visage en deux parties égales. Les yeux viennent se poser sur cette ligne, et on prend soin de les dessiner assez grands. Une fois les yeux bien positionnés, le reste (nez, bouche, sourcils, joues ...) vient se placer très naturellement.

Les enfants ont dessiné leur visage au feutre noir sur un papier d'emballage (récupération) couleur chair, puis ont colorié les iris, les lèvres et les joues ... et même le blanc des yeux !, avec des crayons de couleurs. Les visages ont été découpé et collés sur une feuille de papier épais coloré. Reste à découper et coller un cou et des cheveux réalisés avec des bandes de papier découpées.

Claude Monet

Des livres sur Claude Monet, il y en a des tas, et on en a emprunté plein. Mais si nous devions n'en retenir qu'un seul, ce serait celui-là : Le petit atelier de Monet, de Raffaella Russo Ricci. Totalement adapté à l'âge de mes enfants - c'est loin d'être le cas de tous - il se présente comme une promenade dans la vie et l'œuvre de notre chouchou du moment. On adore ses reproductions XXL, très qualitatives, variées et nombreuses, et ses textes interactifs, qui invitent l'enfant à participer, en cherchant des indices, résolvant des devinettes et donnant son avis ... Un vrai coup de cœur qui fera du profit, car ici nous dégustons une page chaque soir (il y en a une vingtaine), avant la lecture du conte en famille. Une vraie gâterie, qu'on fait durer pour le plaisir des yeux et de l'esprit !! ❤

2. Menuiserie

Un porte-bijoux

Cette semaine, j'ai reçu un petit cadeau de la part de ma petite famille ... ❤

Sous la supervision de leur Papa, les enfants m'ont fabriqué une planche à clous pour suspendre mes bijoux ... Il sont peint les clous en noir jusqu'à la moitié, puis les ont enfoncé dans la planche au marteau, avant de visser les crochets sur le dessus. C'est chouette, non ? 😍

Un p'tit cheval

Louiselle a confectionné un petit cheval à base de bouchon de liège et de bois de sureau en toute autonomie, en suivant ses idées propres et en résolvant seule les problèmes qu'elle rencontrait : comment faire tenir debout cette figurine aux jambes frêles ? En ajoutant des sabots, bien sûr ! 😉

Bon, elle nous a promis que la prochaine fois, elle ferai une vache ... pour changer. 😁

3. Éducation physique

Les activités "physiques" occupent beaucoup de place dans nos journées, mais bon sang de bonsoir ! Je crois que je vais renoncer à les photographier ! D'abord, 80% d'entre elles sont floues, et puis je n'arrive pas à gérer mon Reflex et mes gesticulations de front... Si ça continue, il lui arrivera malheur (à mon Reflex !) 😁

Il faudra donc me croire sur parole si je vous dis qu'en ce moment ...

- On teste l'acrosport 👆 : et on aime. VOICI une petite ressource très sympa, dégotée sur le blog Dessine-moi une histoire. Il s'agit de fiches décrivant de postures :  succès garanti à l'école comme à la maison ! Les enfants les utilisent en autonomie pour se défouler au jardin après l'école ; j'ajoute que c'est une merveilleuse activité de reconnexion puisqu'elle oblige à "rencontrer" l'autre, à le toucher, à s'appuyer sur lui ...

- On aime les percussions corporelles : Antonin a suivi un stage l'année dernière, il aime à reprendre les rythmiques qu'il a apprise. Comme c'est une activité qui ne demande aucun matériel, elle peut s'improviser à n'importe quel moment de la journée, c'est parfait. Le Damoiseau est très fier de nous enseigner ce qu'il sait, et Louiselle et moi adorons reprendre les séquences rythmiques avec lui ou en canon - je dois admettre que la Damoiselle y parvient mieux que moi !

- On poursuit nos séances de yoga : En ce moment, nous explorons le livre Yoga en musique pour les enfants. Le livre est très beau, mais attention ! Il ne contient pas de CD. On peut accéder à une bande-son en flashant le QR code avec son téléphone - pour les Nul(le)s comme moi, sachez que c'est l'option "appareil photo" de votre téléphone qui s'en charge ... Pour ma part, j'aurais largement préféré un CD, plus aisément utilisable en autonomie par les enfants. Mais bon, peu de regret : de toute façon, cette bande-son, on ne s'en sert pas. Les morceaux sont chouettes, mais c'est "juste" de la musique et des chants, elle ne contient aucun accompagnement vocal des postures. Du coup, elle nous déconcentre plutôt qu'autre chose, même si nous l'écoutons parfois séparément. De toute manière, le livre, très beau et complet, se suffit parfaitement  à lui-même !

4. Mythologie

Oui, je sais, c'est le problème avec ces articles "Notre semaine". Ça  se répète. 😊 Que voulez-vous, on est en plein dans la Mythologie (en fait, ça fait même un moment que cela dure) et vous risquez donc d'en manger toutes les semaines, parce que c'est, en quelque sorte, notre plat principal du moment. 😁

Voici l'antre de Cyclope : il a rentré ses brebis, allumé un beau feu, et hume l'odeur de chair fraiche qui remplit sa grotte. Ulysse et ses compagnons, dissimulés derrière un pan de roche, observent avec horreur le géant hideux et tentent d'élaborer un plan de sauvetage ... Suspens, suspens ... 😊

Et pour prolonger le plaisir, voici un court roman très adapté aux jeunes lecteurs, Ulysse, prisonnier du Cyclope  Tous les titres de cette collection sont d'ailleurs très apprécié de mes enfants, je vous en reparlerai sans doute !!

5. Mathématiques

Les dizaines

Allez, une petite activité de lecture mathématique pour la Damoiselle !

Les étiquettes viennent du site L’École de Crevette, et C'EST ICI.

Il s'agit de déchiffrer les étiquettes-mots et de les associer à leur écriture "en chiffres". Louiselle a repéré et surligné les sons complexes - elle avait très très envie d'utiliser ces petits surligneurs qu'une élève m'avait offert en fin d'année dernière ! Mais attention ! Ces surligneurs ne sont pas du tout adaptés aux petites mains ! Si vous devez en acheter pour votre enfant à la demande de son enseignant, choisissez de préférence des tiges de type "feutre standard" (Pour exemple : évitez CECI et préférez CELA).

Et si l'enseignant de votre enfant n'exige pas de surligneur ... n'en achetez pas. 😊 C'est pire que tout au niveau écologique, ces machins-là. Un simple crayon de couleur bien vibrant fait l'affaire à la perfection.

Je dois admettre cependant que Lousielle adore les surligneurs, et qu'elle m'a d'ailleurs chipé ceux que vous voyez sur la photo pour les remiser dans sa chambre ... Puisque MOI je ne m'en sers pas, hein ... 😁

Les origamis

Les origamis sont de fantastiques activités géométriques ! 

A Noël dernier, les enfants avaient reçu l'album Premiers origami de Mayumi Jezewski, et ils le reprennent régulièrement depuis. Antonin, en particulier, maitrise à présent quelques modèles simples qu'il enseigne à sa sœur. Tous deux adorent jouer avec les petits animaux réalisés et s'inventer des tas d'histoires !

Inventaire illustré des fruits et des légumes, Aladjidi et Tchoukriel

J'espère que la rentrée a été douce pour vos enfants aussi, que les émotions de chacun ont été acceptées et que le nouveau rythme n'est pas trop douloureux pour vos famille ...

Bonne soirée à tous, et à très bientôt !

Notre semaine coschooling (34/18)

Gîte de France 💚

Beaucoup de choses à vous dire cette semaine et peu de temps pour le faire ! J'ai volontairement activité le "mode rentrée" un peu tard cette année, et je sens que les jours à venir vont être denses ... 😁

Mais avant de plonger dans notre nouveau rythme, retour sur nos dernières activités ...

1. Arts visuels

Van Gogh

Douze tournesols dans un vase

Notre étude de Van Gogh s'est achevée, très simplement, sur un coloriage aux pastels secs.

Monet

Bye bye, Van Gogh, bonjour Monet !

Lorsqu'on a la possibilité de "marcher dans les pas" de l'artiste qu'on étudie, c'est idéal. 😊 Nous avions l'intention de visiter le jardin de Claude Monet à Giverny, mais le temps (dans les deux sens du terme, le temps qui passe et le temps qu'il fait ...) ne nous l'a pas permis. Ce n'est que partie remise !

(N.B. Les cartes de nomenclature des œuvres de Claude Monet sont téléchargeables ICI).

2. Géographie

J'essaie de ne plus acheter de matériel Montessori pour la maison - en tout cas, pas quand je peux trouver un moyen d'atteindre mon objectif pédagogique autrement.

Mais pour les puzzles des continents (et celui des états des États-Unis), je ne vois pas. Je ne vois pas comment nous en passer, ni par quoi les remplacer ! 😄

Les enfants les ont manipulé l'année dernière dans ma classe, et avaient accroché ô combien ! Alors, voilà, c'est parti. Voici le puzzle de l'Europe, ses petits frère suivront - mais tranquillement, hein, parce qu'un puzzle comme celui-là peut faire une année de profit sans problème.

3. Histoire

Côté Histoire, nous achevons un voyage dans le XVIIe siècle, au cours duquel nous avons rencontré quelques personnages emblématiques : Galilée, Louis XIII et Richelieu, et Louis XIV. Nos ressources sont toujours les mêmes : des livres d'Histoire pour enfants, les albums Quelle Histoire, les cartes Charivari et des figurines. 

Seulement, voilà : la plupart des figurines Papo ne sont pas rééditées et je n'ai pas réussi à mettre la main sur celle de Richelieu, même en écumant le marché de l'occasion ... 😢 Antonin était assez déçu, et il a donc décidé d'écrire au service consommateur Papo pour demander leur réédition.

Quelques jours plus tard, il reçut la réponse suivante (qui lui fit bien plaisir) :

Bonjour ,
Bonjour Antonin, Nous tenions tout d'abord à te remercier pour ton message ainsi que l'intérêt que tu portes à nos figurines, nous sommes ravis de voir qu'elles te plaisent. Chaque année, au moment de l'élaboration de la nouvelle collection, nous prenons en compte l'ensemble des propositions qui nous ont été faites par nos clients et fans. Nous ne manquerons donc pas de considérer la tienne pour nos futures collections ! Bonne journée. Bien cordialement, L'équipe Papo.

**

*

Alors, je me disais : si l'équipe Papo recevait plusieurs demandes de ce type ... Peut-être aurions-nous une chance de revoir Vercingétorix, Henri IV et Richelieu sur les étals de nos magasins de jouets ? Et même, soyons fou, de découvrir de nouvelles créations historiques : Gutenberg, Copernic, Galilée ... ?

S'il vous plait de participer à ma diabolique conspiration ... 😉 à vos claviers !

4. Vie pratique

Du balai !

Ah, la Vie Pratique ! Je ne sais pas pourquoi on fait stopper cette "matière" aux 6 ans de l'enfant. L'enfant travaille à se perfectionner lui-même bien au delà de cet âge fatidique : apprendre à se couper les ongles, à se brosser les dents, à mettre l'antivol de son vélo, à aller chercher le courrier, ou à faire quelques menues courses de proximité tout seul ... Apprendre à balayer, par exemple, demande un contrôle du geste, une maturation du mouvement qui n'est pas évidente et rarement acquise avant 6 ans : la position des mains, le mouvement du balai qui glisse sur le sol perpendiculairement au corps ...

Cette semaine j'ai taillé un nouveau manche à balai de manière à ce qu'il soit à la taille de mes enfants - c'est-à-dire qu'il doit leur arriver quelque part entre l'épaule et le menton. Sur la photo ci-dessus, vous pouvez voir mon balai à moi, celui des enfants aujourd'hui, et celui qu'ils utilisaient encore dernièrement ... Il était temps que je fasse quelque chose, car évidemment, il est très difficile de tenir correctement un balai dont le manche est trop court !

Un bouquet d'été

Faire des bouquets reste, tout au long de l'enfance, une activité complète : esthétique, sensorielle, elle muscle la main et le sens de l'harmonie ... tout en permettant de travailler le nom des végétaux qui nous entoure !

Ci-dessus, un bouquet réalisé à 100% par Antonin ... aux couleurs de cette fin du mois d'août. 💛

5. Créativité

Décalcomanies

Lorsque nous partons en vacances, je glisse dans nos bagages une petite surprise pour les enfants - un "loisir créatif", un jeu ou un recueil d'énigmes. Cette année, j'ai opté pour deux magnifiques albums de décalcomanies signés Usborne : "Jolis jardins" et "Papillons et autres petites bêtes". ils sont sublimes ! J'ai même quémandé quelques pages aux enfants pour avoir le plaisir d'habiller une branche de feuilles, et de parsemer insectes et oiseaux dans les délicats paysages ... 😊

Chaque double page se présente de la même manière : à gauche, un coloriage qui se veut également documentaire (le nom des espèces présentées est précisé) ; à droite, un décor à orner de dizaines et de dizaines de petites décalcomanies. Le tout est d'une finesse incroyable, et d'une poésie !

Les albums sont reliés comme des livres : ils sont destinés à être gardés, et relus comme des imagiers.

Et le mieux, c'est que nous ne les avons pas encore fini, ils feront du profit !

Argile

Les enfants apprennent à réaliser de petites poteries en colombins d'argile ...

Empreintes

... et Louiselle a confectionné une carte de remerciement pour notre voisine en quelques minutes chrono, grâce aux empreintes gouache/rouleaux de papier toilette ! 😄 En plus, le résultat est super joli.

Tissage

Pour moi, je teste divers points fantaisie au tissage dans l'optique de les enseigner aux enfants. J'ai exploré principalement cet article du Blog bleu, en menant des recherches complémentaires lorsque les explications me paraissaient peu claires (tresse, pompon). En tous cas, les peluches ont à présent une belle couverture - et mon homme voudrait que je lui tisse un poncho dans ces couleurs ... 😂

6. Mathématiques

J'ai toujours du mal à trouver des activités mathématiques qui plaisent à mes deux enfants à la fois - je crois que c'est le seul domaine dans lequel j'ai ce ressenti. Le petit jeu de dames a néanmoins réussi à les réunir le temps d'une partie autour de petits calculs mentaux. L'idée est d'automatiser le résultat des tables d'addition/soustraction en jouant aux dames. J'ai fabriqué un petit damier en carton (plus petit qu'un damier classique, ce qui permet des parties plus courtes) et chaque joueur, au moment de déplacer un pion, doit oraliser le résultat de l'opération qui figure sur la case où il atterit. Ici, les opérations à effectuer sont très simples, l'idée était que Louiselle puisse jouer sans difficulté - et ait envie de rejouer. Je corserai peut-être la difficulté dans une prochaine version - les cases sont plastifiées et les opérations, transcrire au crayon Woody, effaçables.

8. Lecture

Louiselle sait lire, mais prétend le contraire. Je crois que la Damoiselle a très envie de rester petite - et elle avoue volontiers que la rentrée en CP qui se profile l'inquiète un peu. Pour la mettre en confiance, je lui ai proposé des cartes à pince qu'elle a vraiment beaucoup aimé ! Ces cartes sont téléchargeables chez Jakadi, il y en a pour tous les goûts et de toutes les difficultés !

9. Mythologie

Attention ... Spectacle ! 😊

Voici Persée, le plus timide de tous les héros de la mythologie ! Il s'avance prudemment vers l'antre fétide de Méduse ...  Fort heureusement, notre ami a reçu quelques cadeaux magiques de dieux divers : bouclier-miroir, casque qui rend invisible et serpe tranchante en papier aluminum.

Persée le sent : il approche !  Plus il marche, plus les traces de végétation se font rares. Des ossements et des feuilles mortes craquent sous ses sandales. Le vent glacial lui apporte les hurlements du monstre ... Ne pas regarder, surtout ! Quiconque croise le regard de l’innommable sorcière se voit immédiatement transformé en statue de pierre ...

D'ailleurs, ils sont là, tous ces héros qui ont tenté d'affronter la créature : leurs visage horrifié est gravé pour toujours dans la pierre ...

(Ces valeureux braves, fauchés dans leur prime jeunesse, ont été réalisés aux feutres Posca par les enfants sur les cailloux du jardin 😉)

Quelle sera l'issue du combat ? Au-dessus de ce cauchemar, l'espoir plane. C'est Pégase, qui sortira, selon certaines versions de la légende, du cou de la Méduse que Persée va trancher ...

(Non, moi non plus, je ne le savais pas. Mais j'ai ici une Damoiselle qui connait tout sur tout sur les chevaux, qu'ils soient ailés ou non).

Hum, m'enfin. N'allez surtout pas croire que l'on s'amuse, hein. C'est du boulot, la mythologie, qu'est-ce que vous croyez. 😊

(Le rôle de Persée est admirablement tenu par un de nos petits bonshommes préhistoriques ... 😉)

10. Le jeu de la semaine

Le jeu de la semaine, c'est incontestablement Qui l'a vu ? de Ravensburger, que nous avons emprunté sur les conseils d'une fidèle lectrice (merci lc !).

Alors, je dois dire que la première partie est assez déconcertante ... Il faut accepter de se lancer sans avoir compris comment jouer. Ce qui n'a pas manqué de troubler mon âme rationnelle, mais tout s'éclaire rapidement, ouf ! Depuis, nous sommes mordus. Il s'agit d'un jeu d'enquête à la Cluedo, mais collaboratif, qui se double d'une course effrénée contre la montre. L'ensemble se déploie dans l'atmosphère baroque d'un château hanté, peuplé d'enfants et d'animaux qui vont conjuguer leurs efforts pour retrouver l'anneau magique et tenir en respect le méchant Sorcier Noir...

Attention, la mémoire et la logique de toute la famille sera grandement sollicitée !! 

Très bonne semaine chez vous ! 😊

Une année pour donner le goût de l'école

Cet article a déménagé ICI.

Bonne lecture ! 😊

Elsa.

Notre semaine coschooling (28/18)

Le clair-obscur des noyeraies ...

J'ai passé la première semaine de juillet à  parcourir les quelques 700 articles de mon premier blog "Merci qui ? Merci Montessori !" pour les toiletter. Et je dois admettre que les articles récapitulatifs "Notre semaine" m'ont fait, à chaque fois, un coup au cœur : que de souvenirs ! Quel bonheur de revoir les menottes de mes enfants qui s'affinent et se musclent au fil des semaines !

Je ne change pas d'avis sur ces articles : je les trouve trop longs, répétitifs, maladroits et très très fastidieux à écrire. Bravo à ceux qui les lisent jusqu'au bout ! 😄 Mais je sais que lorsque je les retrouverai dans quelques années, je serai heureuse de m'être donné la peine de coucher un peu de notre quotidien par ici.

Bref, je déclare solennellement que les articles récapitulatifs "Notre semaine" reviennent ... Mais seulement pour cet été. Profitez-en bien si vous les aimez !!

1. Vie Pratique

Utiliser des jumelles

Pour s'exercer à régler leurs jumelles, je propose aux enfants de petites mises en situation au jardin. Dans un premier temps, on "vise" des objets statiques ; il est plus facile de faire le point sur une image fixe que sur un feuillage secoué par le vent ou un animal en fuite. Ci-dessous, Antonin s'exerce à distinguer les détails des oiseaux de la couverture de Oxiseau.

Des cartes de nomenclature, disposées un peu partout façon "chasse au trésor", permettent d'atteindre les mêmes objectifs.

Broder

Les enfants se prennent de passion pour une série de petits canevas qu'ils ont reçu à Noël ... Et qui ne sont, hélas, pas très jolis. Je ne sais pas trop qu'en faire une fois qu'ils les ont terminés, je dois avouer !! Si vous avez des idées ...

Notre prochain travaux d'aiguilles méritera, lui, d'être cousu sur un sac : à l'aide de feutres textiles, Louiselle a dessiné une licorne ailée sur une toile à broder ... Y'a plus qu'à (dès qu'elle aura terminé son quinzième canevas ... 😑) !

2. Mythologie

Lire

Le Kididoc de la mythologie nourrit en ce moment l'intérêt des enfants pour les Dieux grecs. Cette semaine, nous avons passé de longues heures penchés sur ses pages ...

Le texte se veut informatif et concis. Nous nous interrompons donc toutes les cinq minutes pour faire des digressions et des zooms sur certains mythes, soit à l'oral, en mode "improvisation", soit en lisant les extraits de nos Mythes grecs pour les petits se rapportant à chaque personnage rencontrés. C'est une belle balade !

Conter

Nous continuons de mettre en scène nos mythes préférées - je vous ai déjà parlé de cette habitude que nous avons ICI. Ci-dessus, voici l'antre de Poséidon, le Dieu grec préféré d'Antonin. Nous avons essayé d'aménager un cadre de vie sous-marine merveilleux : palais, Néréides, créatures marines et trésors engloutis, voilà qui fait rêver mon Damoiseau ! Oyez, oyez : Poséidon vous raconte ici son enfance (Comment il fut dévoré par son père Cronos, puis vomi au moment de la victoire de Zeus sur le Titan !), et sa rencontre avec Amphitrite. 

Je joue le "spectacle" plusieurs fois, souvent sur plusieurs jours, à la demande des enfants. Puis ils se débrouillent tout seuls, en mêlant généralement au mythe d'origine un certain nombre d'éléments plus fantaisistes, issus de leur propre imagination. 😊

Prochaine représentation : Persée et Méduse. 😊

Ci-dessus, un petit aperçu des préparatifs : les enfants fabriquent les valeureux guerriers qui ont croisé le regard de Méduse et qui orneront les abords de sa grotte, comme de macabres trophées ... De simples cailloux décorés aux feutres Posca font l'affaire, et c'est drôle d'essayer d'imaginer l'expression de leur visage quand il furent pétrifiés !

3. Fractions

Antonin réclame des activités mathématiques à cor et à cris. J'ai donc décidé de lui concocter une petite séance sur les fractions, à laquelle Louiselle a souhaité participer.

Les enfants sont exposé aux fractions courantes dans leur vie de tous les jours : nous employons quotidiennement les termes de "demis", de "quarts", de "tiers" ... L'objectif du jour était surtout de leur montrer comment écrire une fraction en langage mathématiques.

Ils ont tracé des cercles de papier coloré ...

... qu'ils ont découpé.

Le premier cercle a été collé tel quel au centre d'une assiette en carton (cf. photo plus bas). Puisque nous avons là un cercle, les enfants ont écrit "1" dessus. Nous comparons ce cercle plein avec une pomme. Une pomme, un cercle. Une unité. Jusque-là, pas de problème. 

Le cercle suivant a été plié puis découpé en 2. Nous coupons la pomme en deux aussi.

La pomme, l'unité, se retrouve à présent en deux morceaux. Qu'allons-nous écrire sur nos deux moitiés de cercles de papier ? J'explique aux enfants :

"Cette unité-là a été coupée en deux. Nous allons écrire un petit "2" sur chaque moitié de cercle. Comme cela, si on  les sépare, si j'en cache une et que je regarde l'autre, je sais tout de suite qu'il s'agit d'une unité coupée en deux, qu'il y a quelques part une autre part exactement semblable à celle que j'ai sous les yeux.

Mais je ne peux pas écrire 2 tout seul. car ce morceau-là n'est pas 2 morceaux, c'est un seul morceau. Si je te donne cette part, je te donne une seule part ! Alors, nous allons écrire un 1 au dessus de notre 2.

En mathématiques, on trace un trait entre ces deux chiffres, qui signifie : 1 sur 2. Si je te donne ce morceau, je t'en donne 1 sur les 2 morceaux qui existent."

Nous procédons de même pour les disques suivants, que nous découpons en 3, 4, 5 et 6 parts. Plier en deux ou en quatre ne pose pas problème, mais les autres pliage nécessitent l’aide de l'adulte (et d'un rapporteur ! 😊). Les enfants trouvent tout seuls comment écrire les fractions correspondants à chaque part selon notre petit raisonnement exposé plus haut.

Pour chaque assiette réalisée, nous tranchons également une pomme en essayant de réaliser des parts de tailles égales.

Note : à ce stade, je nomme les fractions ainsi : "1 sur 2", "1 sur 3", "1 sur 4" ...,  et non : "un demi", "un tiers", "un quart", etc. Mais rassurez-vous : la suite au prochain épisode ! 😊

4. Van Gogh

Depuis quelques semaines, nous pratiquons l'étude de l'Histoire de l'Art façon "Charlotte Mason", et c'est un vrai plaisir. Non seulement il s'agit d'un petit rendez-vous qui nous met en joie tous les quatre, mais je constate que la culture artistique des enfants se construit ainsi de façon plus sûre et plus solide, un vrai bonheur !

Je cherchais une idée de séance pratique pour clore notre étude de Van Gogh .... Je savais bien que si je proposais à mes enfants de réaliser des nature mortes là, tout de go, j'allais les effrayer un peu ... Dommage, nous croulons sous les tournesols au jardin ... 😁

Nous sommes finalement partis de La nuit étoilée ; c'est l’œuvre du corpus qu'Antonin préfère et elle est particulièrement éclairante (c'est le cas de le dire ...) sur la "technique Van Gogh" : les coups de pinceau (de truelles ?) vifs et fragmentés, la peinture épaisse et l'empâtement de la matière (Vincent Van Gogh pressait parfois ses tubes directement sur la toile !) font, paradoxalement, bouger le ciel et lui prêtent vie. 

"La Nuit étoilée", acrylique, par Louiselle à gauche, et Antonin à droite.

Les enfants ont dessiné rapidement quelques lignes au crayons en s'inspirant de l’œuvre de référence : quelques lignes d'horizon ondulantes, l'arête d'un cyprès, et plein d'étoiles rondes dans le ciel. Nous avons décidé de travailler à l'acrylique pour rendre l'épaisseur de la matière, et nous avons confectionné notre palette : blanc, noir et jaune d'or purs, et différentes nuances de bleus. Les enfants ont peint leur dessin en essayant de travailler dans l'épaisseur. Ils ont cherché comment graver la matière - à l'aide de fourchettes, de manches de pinceaux ... Antonin a travaillé exclusivement de la main gauche (il faut dire qu'il n'avait pas le choix : sa main droite a doublé de volume suite à une piqûre d'abeille ...) et a découvert que ses coups de pinceaux étaient ainsi plus épais et plus saccadés ...

En tout cas, les productions sont assez chouettes !

5. Sciences

Provoquer des réactions effervescentes

Vous connaissez certainement l'expérience du volcan que l'on réalise avec du bicarbonate de soude. Je ne suis pas fan de cette expérience, parce que j'ai beau me creuser les méninges, je ne parviens pas à voir comment elle nous apprend quoi que ce soit sur une éruption. Certes, il y a un point commun entre les deux phénomènes : lorsque je verse du vinaigre sur du bicarbonate, il y a création de dioxyde de carbone (d'où les bulles). Un volcan en activité émet tout un tas de gaz, dont du dioxyde de carbone (mais pas de bulles). Pour le reste, cette petite expérience n'illustre en rien les causes courantes d'une éruption (décompression, vaporisation ou refroidissement brutal du magma) ni les réactions chimiques à l’œuvre.

Pendant des années, j'ai donc boudé cette activité. Par contre, je donne souvent à mes enfants du bicarbonate de soude, du vinaigre et du colorant alimentaire pour jouer librement aux petits chimistes. Ils sont si familiarisés avec ces ingrédients que lorsque j'ai vu que L'histoire de l'Univers proposait de réaliser cette expérience (soupir ...), je me suis dit que mes enfants allaient avoir du mal à s'émerveiller ...

On s'est lancés - on s'étaient promis de réaliser toutes les expériences du livre !! Et on a beaucoup aimé. Tant pis pour a scientificité. Modeler un volcan d'argile était franchement fun et a marqué les esprits. Loin d'être blasés, les enfants s'exclament toujours autant au moment de la spectaculaire réaction.

Par contre, il faut savoir que tout fini à la poubelle juste après (jeter un kilos d'argile dégoulinante de colorant alimentaire ... arg !), et que c'est vite avalé.

Si vos enfants sont comme les miens, prévoyez beaucoup de vinaigre et beaucoup de bicarbonate ! Car ils ne voudront plus s'arrêter. Pour moi, j'ai fini par les envoyer patouiller au jardin pour épargner ma cuisine ...

Verdict : ils se sont amusés  pendant plus d'une heure. mais le gazon  n'a pas aimé. 😀 Il était devenu tout jaune, le lendemain, à l'endroit de leurs petites expériences. Tant pis, c'est pour la Science !

Allumer le feu !

On ne la présente plus : l'expérience du sachet de thé enflammé qui s'envole comme une fusée ... 😁 J'y ai droit toutes les semaines en ce moment - voire plusieurs fois par semaine, et les enfants la réalisera bien plusieurs fois par jour si je ne mettais pas un peu le hola ...

Si vous souhaitez assortir cette expérience d'une petite explication scientifique, voici : l'air chaud généré par la flamme se trouve emprisonné dans les pores du papier du sachet. Les bulles d'air chaudes se multiplient dans la matière. L'air chaud étant plus léger que l'air ambiant, le sachet s'envole soudain, porté au plafond par toutes ces bulles d'air !

6. Sensoriel

Patouiller dans le sable ...

Mandala

Un après-midi que nous accueillions un petit copain, j'ai sorti le bac à sable. Il n'est pas à disposition en permanence à cause du chat qui ... Ben oui. Beurk.

Du coup, c'est toujours la fête lorsque je l'installe. Et en attendant le petit David, les enfants se sont éclatés - nous avions sorti des figurines et des billes rondes et plates.

... ou dans l'eau

Finalement, David est arrivé, et le bac à sable ne l'a pas du tout intéressé. Mais le bac à l'eau, si. C'est vrai : j'oublie toujours que les autres enfants doivent avoir un bac à sable chez eux, eux. Mais pas de bac à eau. Chez nous, c'est un peu le contraire.

Et pendant que les enfants jouaient dans le plus grand calme, devenez QUI en a profité pour faire pipi dans le bac à sable ?? 😄

7. Sport

Cette semaine, il y eut : de la méditation, de la danse et du badminton ...

... et beaucoup, beaucoup (trop ?) de foot. 😁

(Antonin est complètement mordu depuis plusieurs mois et passe TOUT son temps libre à jouer au football. Même dans la maison, il s'exerce aux crochets, aux passements de jambes et aux contrôles ... avec un ballon de baudruche. 😁 Il ne s'arrête jamais !)

Bien sûr, nous avons suivi la finale de près, même sans télévision : nous déroulions le calendrier des matchs, renseignions les résultats et visionnions après-coup les meilleurs moments des rencontres sur Internet (durée : 2 minutes en moyenne par match, perfecto).

Bon, on a quand même réussi à visionner les demi-finales et la finale sur My TF1 (si on m'avait dit que j'écrirai cette phrase un jour ... 😁).

Mais la vraie belle histoire, dans tout cela, c'est Antonin qui l'a formulée un matin :

"C'est bien, le foot, parce qu'on n'a pas besoin de faire la bagarre pour de vrai. On se bat dans un jeu et on regarde qui gagne."

Voilà. Faites du foot, pas la guerre. 😊

Et on en profite pour bosser un peu la Géographie mondiale : notre Coffret des drapeaux ne contenant pas tous les drapeaux des pays participants, j'ai fabriqué les 9 manquants avec des drapeaux imprimés sur Internet, des piques à brochettes sciées et du scotch. Nous les fixons sur la carte avec une petite bille de Patafix. Ci-dessous, voici toutes les équipes sélectionnées au départ. Ce qui a permis de constater une suprématie européenne certaine dès le départ, et la quasi absence des pays "pauvres" (nous en avons compté 4 sur 32)... 😔

Après chaque phase, nous ôtions les drapeaux des pays éliminés, jusqu'à n'en avoir plus qu'un.

L'année prochaine, on suivra la Coupe féminine de la FIFA. Parce que y'a pas de raison, et que le foot, ce n'est pas que pour les garçons. 😊

8. Jeux

Les Legos et les figurines Schleich sont les jouets préférés du moment. A Noël dernier, les enfants ont reçu ce magnifique tapis de jeu en laine feutré signé Nemezinda. Ils l'appellent "le jardin enchanté", et je vous assure qu'il porte bien son nom !!

Et qui dit vacances, dit "Jeux de société" !

Je termine cette récap' en vous présentant nos coups de cœur de la semaine :

- Ci-dessus : Mon premier Carcassone. Très accessible dès 5 ans, en attendant de pouvoir jouer avec la version adulte (inégalée et inégalable, c'est certain).

- Catane Junior : Malgré une mise en place un peu complexe la première fois (je ne connaissais pas du tout ce jeu), Louiselle ne s'est pas découragée et apprécie vraiment nos parties - surtout les "Aides de Coco", qu'elle achète à tour de bras. Rares sont les jeux qui trouvent grâce aux yeux de la Damoiselle, alors, hop ! J'attribue une mention spéciale !

- Les aventuriers du rail : Notre coup de cœur de ce dernier mois, et une véritable passion pour Antonin qui n'en décroche pas ! Ce jeu est une torture pour la Damoiselle, qui s'en désintéresse totalement et trouve les parties bien trop longues... Pour se distraire pendant que nous jouons, elle nous pique nos "cartes Wagons" défaussées et les aligne sur le canapé pour fabriquer de petits trains ... 😁

Bonne semaine chez vous ! 😊