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vendredi 27 novembre 2015

{Ce moment}

{Ce moment}  ~  Un rituel du vendredi instauré par Soulemama. Une simple photo - sans légende - qui tente de retenir un moment de la semaine. Un moment spécial, insolite - ou très ordinaire. Un moment que j'aimerais étirer, savourer et dont j'aimerais me souvenir. Si vous souhaitez faire de même et partager votre "moment", laissez-en le lien dans les commentaires !
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vendredi 20 novembre 2015

{Ce moment}

{Ce moment}  ~  Un rituel du vendredi instauré par Soulemama. Une simple photo - sans légende - qui tente de retenir un moment de la semaine. Un moment spécial, insolite - ou très ordinaire. Un moment que j'aimerais étirer, savourer et dont j'aimerais me souvenir. Si vous souhaitez faire de même et partager votre "moment", laissez-en le lien dans les commentaires !
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dimanche 15 novembre 2015

Le déclic de Louiselle


Je le soupçonnais depuis quelques jours, mais j'avais bien des difficultés à en avoir la confirmation...

Comme bien souvent dans le monde de l'apprentissage, c'est au cours d'une situation "d'erreur" que Louiselle me donna la preuve... de sa réussite ! ;-)

Voici l'histoire du "déclic" de Louiselle ! :-)

La Damoiselle, qui baigne dans le monde de la phonologie depuis sa naissance ou presque, manipule quotidiennement des alphabets mobiles dans les trois graphies et passe chaque jour de longs moments penchée sur ses albums, est une chipie : elle a rapidement compris que l'écrit codait du sens. Ce qui fait que face à un mot, elle parvient bien souvent à le deviner en s'appuyant sur le contexte. Même quand elle n'a pas les mots écrits sous les yeux d'ailleurs - je vous ai déjà raconté comme elle terminait les phrases que son frère déchiffrait, trop lentement à son goût, dans son livre de lecture.

Depuis quelques semaines, voilà donc ma Damoiselle qui se plante devant les multiples mots qui s'affichent dans notre environnement quotidien et qui "lit", en montrant bien chaque syllabe au fur et à mesure : "An-to-nin", "No-vembre", "Bo-bine", etc. Comment savoir si elle déchiffre réellement, cela m'est impossible, je sais que Louiselle s'appuie, lors de ces exercices, sur des indices qui ne sont pas tous d'ordre graphique.

Ce matin, devant notre "calendrier fleur", Louiselle attaque : "Mardi !", lance-telle en montrant ce mot. Je suis d'emblée attentive : c'est un mot "transparent" qu'un lecteur débutant peut-être en mesure de lire seul... Mais je gage aussi que la Damoiselle sait très bien que la deuxième fleur de la semaine, de couleur jaune, porte ce mot... "Jeudi !", "Lundi !", poursuit-elle. Je me déconcentre. Non décidément, il s'agit là de "par coeur". Si elle avait réellement déchiffré, le "EU" et le "UN" lui auraient posé problème. Louiselle s'arrête alors sur le mot "MERCREDI" et sèche visiblement. Elle attaque courageusement : "Meuuuu..." Mon attention est attirée derechef. Elle n'a pas dit "mé", elle est en train de déchiffrer ! "Meuuuuurrrr.... ca...." Ah, oui, ces mots sont écrits à la main (donc pas parfaitement bien, bon), et Lousielle a pris le R pour un A. Et elle a lu CA ou lieu de CR !!!

Elle a lu !!! Elle a lu !!! :-)  :-)

vendredi 13 novembre 2015

{Ce moment}

{Ce moment}  ~  Un rituel du vendredi instauré par Soulemama. Une simple photo - sans légende - qui tente de retenir un moment de la semaine. Un moment spécial, insolite - ou très ordinaire. Un moment que j'aimerais étirer, savourer et dont j'aimerais me souvenir. Si vous souhaitez faire de même et partager votre "moment", laissez-en le lien dans les commentaires !
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Post scriptum du lendemain matin : Je dédie cette photo à toutes les victimes des attentats de Paris et à leurs familles. Je ne savais pas en la postant que le vendredi 13 novembre 2015 allait marquer si tristement les mémoires. 
Cette photo, qui m'évoquait la paix du cœur, se voit dotée d'une nouvelle signification et elle m'est doublement chère à présent. 
"Que tous les êtres soient heureux, au Nord comme au Sud, dans leur être fondamental."

jeudi 12 novembre 2015

Le haut automne












Une saison, c'est long. Surtout quand on considère la proportion que ces trois interminables mois tiennent dans la vie d'un enfant (pour mes enfants, une seule saison représente plus d'un vingtième de leur courte vie !). Surtout lorsqu'on constate qu'en trois petits mois, le ciel a le temps de passer par toutes les couleurs de l'arc-en-ciel - et notre thermomètre aussi ! 

Pour moi, au sein d'une saison, il y a une période "haute" et une période "basse". Comme si toutes les saisons pouvaient être coupées en deux aux alentours de leur moitié.

Ici, voyez plutôt : si on excepte un refroidissement excessif (trop excessif pour être honnête !) vers la mi-octobre, le début de l'automne irradie. C'est la partie de la saison qui flirte avec l'été, et qui en partage bien des attributs : l’ensoleillement, la maturation des fruits et des fleurs qui se poursuit naturellement, sans savoir qu'elle sera stoppée net dans la mort au premier gel. C'est le "haut" automne, l'automne des imagiers, plein de couleurs rousses et fauves - la demi-saison qui dénude les arbres sans que cela ne soit triste.

Le "bas"automne s'amorce aujourd'hui. Celui qui nous oblige à nous lever un peu plus tôt pour allumer le poêle. Celui qui, déjà, habille de blanc la campagne gelée au petit jour. Celui qui nous fait sortir de leurs housses les manteaux plus chauds - et qui annonce l'hiver. Le bas-automne - plus nuageux, plus venteux, et nettement plus frais - est en chemin. Cette année, il est un peu en retard, certes, mais il arrive. Je le soupçonne de flâner un peu sur la route du temps qui passe, et d'aimer, lui aussi, les rayons rasants caractéristiques de cette période... 

Mais les êtres vivants ne sont pas dupes. Le rouge-gorge et le pinson s'exercent à gonfler leurs plumes sous le soleil roux - cette belle lumière ne va pas durer. Les feuilles tombantes, du jaune, virent au brun - un brun putréfié et éreinté qui aspire au repos éternel. Les enfants et leurs parents ressentent le manque de lumière quotidienne - il faut dire que si l'on se décidait à faire classe dehors le plus souvent possible, hein ! Sous cette lumière dorée et vivifiante...

Bientôt elle ne sera plus là. Le cercle familial se resserre - d'instinct. Le matériel d'art plastique, les instruments de musique, les ustensiles de cuisine sont de sortie - un certain désordre domestique, bourdonnant comme une ruche, s'installe. L'espace se rétrécit insensiblement - contre le poêle, la fenêtre, autour d'un jeu de société. Il ne s'agit pas de bouder le jardin, mais aujourd'hui, nous commençons à rentrer. Nous calfeutrer. Inventer une nouvelle danse, où chacun aura sa place au salon sans empiéter sur l'espace de l'Autre...

Il est encore discret dans le grenoblois, mais le bas-automne est déjà là pour qui sait le voir. Qu'en est-il dans votre région ?😊

vendredi 6 novembre 2015

{Ce moment}

{Ce moment}  ~  Un rituel du vendredi instauré par Soulemama. Une simple photo - sans légende - qui tente de retenir un moment de la semaine. Un moment spécial, insolite - ou très ordinaire. Un moment que j'aimerais étirer, savourer et dont j'aimerais me souvenir. Si vous souhaitez faire de même et partager votre "moment", laissez-en le lien dans les commentaires !
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mercredi 4 novembre 2015

Reggio/Montessori chez nous : octobre 2015


Me voici - avec quelques jours de retard sur le calendrier - pour la petite récap' mensuelle chère à mon cœur...

J'essaie de faire court : beaucoup de photos et peu de blabla... Hum... Ce n'est pas gagné ! :-)

ART : Premier bonshommes

Les premiers bonshommes sont arrivés, très naturellement, sous la plume de Louiselle à la mi-octobre.


Ils revêtent des apparences très variées selon les jours, et ne sont pas toujours identifiables, tant les éléments caractéristiques (yeux, bouche etc.) disparaissent rapidement sous un flot de fioritures... ;-)


Mais une chose est sûre : ce sont des bonshommes ! Car Louiselle le dit, l'explique et le développe...

"Elodie sous la pluie", Louiselle, aquarelle, le 28 octobre 2015.

ART : découverte des pastels secs


Les enfants ont découvert les pastels secs aux couleurs si riches et intenses, un régal ! :-)


Mon invitation comprenait ici un livre d'art sur l'oeuvre d'Hunderwasser, dont l'usage de la couleur me paraissait en harmonie avec la palette du jour.
"Est-ce qu'il faut faire la même chose ?, m'a demandé Antonin.
- Non, pas du tout, répondis-je. Je mets ça là pour que vous ayez quelque chose de beau sous les yeux."
Je ne sais pas dans quelle mesure cette proposition l'a inspiré, mais il m'a demandé à plusieurs reprises de tourner les pages pour "changer un peu". ;-)


Les enfants ont très vite compris comment déposer de vastes aplats et multiplier les effets en jouant sur la force et l'épaisseur du tracé. Mais attention ! Contrairement aux pastels gras, les pastels secs sont poudreux et donc très salissants ! Hélas, ils s'usent également très vite et se cassent facilement. Ici, aucun bâtonnet n'a encore été brisé, mais sachez qu'on peut utiliser les chutes pour les réduire en poudre à travailler en lavis.

"Volcan géant", Antonin, pastels secs, le 19 octobre 2015.

"Orage", Louiselle, pastels secs, le 19 octobre 2015.

SENSORIEL : Mise en paire tactiles (ou presque...)

Voyez, voyez la belle pêche réalisée au Bon coin ce mois-ci...


Une superbe boite à toucher en bois, dotée de deux compartiments... et garnies de dix paires de planchettes texturées à mettre en paire ! Je suis ravie !! ;-)

Voici comment nous l'utilisons :

La Damoiselle prend connaissance du matériel et décide spontanément de mettre les plaquettes en paires, en s'appuyant sur la vue.


Elle vérifie ensuite tactilement les équivalences...


Puis les planchettes sont remises dans la boite, et il s'agit cette fois de les apparier en n'utilisant que le toucher !


L'exercice est encore difficile pour Louiselle qui ne peut s'empêcher de jeter un œil dans la boite...C'est normal, mais je sais qu'un jour viendra où elle sera ravie de faire l'exercice en aveugle, comme son grand frère aujourd'hui. ;-)

L'exercice peut être décliné à l'infini. Le revoilà avec les petits coussins sensoriels cousus par mon amie Clo il y a déjà bien longtemps (et avec lesquels mes enfants jouent quotidiennement, soit dit en passant...) ou encore avec des minis solides dont il s'agit de reconnaitre la forme au toucher :


SENSORIEL : exploration de poids


Celles et ceux qui me suivent sur Facebook connaissent déjà notre balance de Roberval... dûment complétée ici par les prismes Goki. Leur utilisation est très variée : mise en paire, mémory, gradation... et, plus prosaïquement, ils font office de poids de balance quand on n'en possède pas ! :-)

Antonin soupèse et compare, montrant dans son geste qu'il a bien compris le principe de la balance...


... et nous tâtonnons pour obtenir des équivalences - un poids rouge vaut un jaune + un orange +... quelques herbes du jardin. ;-)


LECTURE :

Nous avons profité des vacances pour reprendre un travail systématique sur les lettres cursives, de façon à ce que je sois sûre que mes enfants les connaissent toutes. Il est vrai que j'avais laissé les choses se faire un peu naturellement jusqu'à présent, mais j'avais besoin de savoir à présent où en était chacun.


Ici, vous voyez Louiselle manipuler l'abécédaire correspondant à la série rose : elle doit trier des images (que j'ai imprimé en petit format et en nuances de gris pour des raisons d'économie...) selon le son initial de l'objet représenté. L'autocorrection se fait en retournant les cartes.


Je lui propose de travailler seulement trois sons à la fois, en m'assurant toujours qu'il s'agisse de lettres dont elle connait le son sans hésitation. Elle les sait si bien et joue avec une telle aisance avec les sons de la langue, que j'attends son déclic à elle d'un instant à l'autre ! ;-)


Du côté d'Antonin, l'apprentissage de la lecture poursuit son petit bonhomme de chemin. Le voilà travaillant, comme sa sœur, sur l'abécédaire de la série rose (avec 6 lettres à la fois, cette fois).

J'ai décidé de fournir à Antonin les fameux "mots outils" - ces petits mots archi-fréquents dans notre langue qu'il est parfois difficile de décoder en s'appuyant sur la seule syllabique ("les/des/mes/tes/ses", "c'est", "et", "avec", "dans", sous", etc.). J'ai fabriqué une carte pour chaque mot en collant chaque étiquette sur un morceau de papier cartonné, et j'ai glissé le tout dans une enveloppe. 


Le Damoiseau était ivre de joie !! Il en faut peu, hein ? ;-)


Il faut dire qu'il raffole des enveloppes (?). Et ce matériel-là le fait se sentir grand. Il le traine dans toutes les pièces de la maison, et montre son contenu à toutes les personnes qu'il rencontre !

Côté lecture, Antonin fait des progrès quotidiens et ne passe pas une journée sans demander à s'exercer...Il n'y a plus qu'à dérouler, les avancées me semblent si aisées et logiques...


L'alphabet mobile script ci-dessus a été réalisé en deux temps trois mouvements en imprimant cinq fois cette page-là ; on plastifie, on découpe, on aimante, et le tour est joué ! :-)


Les enfants ont découvert l'alphabet cursif mobile que j'avais acheté au Bois des lettres. Ci-dessus, ils mettent en paire les lettres détourées et les lettres rugueuses...


... Et on déroule... Antonin compose quelques mots de la série rose en cursive...


Lorsque nous révisons une nouvelle lettre, Antonin tient beaucoup à la trouver tout seul parmi ses lettres rugueuses et s'appuie donc, en cas d'oubli, sur son  Extraordinaire abécédaire, qui met en vis à vis lettres capitales et lettres cursive. Il retrouve ensuite la lettre rugueuse, la repasse pour se la mettre dans les doigts ("Trois fois, Maman, hein ?") et je lui offre alors les exemplaires en bois de l'alphabet mobile. Reste à travailler quelques mots qui la comprennent, à s'autocorriger, et c'est ancré.

Et on déroule... Antonin lit sans aucun effort ses premiers mots en cursive correspondants à la série rose, et tracé par moi sous ses yeux... Il est toujours bon de donner à voir le geste de l'écriture aux petits !


Et on déroule... premiers groupes nominaux et phrases courtes (les majuscules cursives l'intéressent fortement, et les plus fréquentes sont déjà acquises)...


Et on déroule... Premières phrases longues...


... et premiers textes ! :-)

Léo et Léa, page 21.

La signification de la segmentation (le mot est une unité de sens !) s'installe peu à peu. Je vois le visage d'Antonin s'éclairer lorsque, après avoir déchiffré une phrase, il reconstruit mentalement sa signification : "Ah ! Milo a filé ! Il a filé ! Il s'est enfui, quoi !". Ce qu'il y a de drôle, c'est qu'Antonin déchiffre très consciencieusement - pas question d'essayer de deviner ! - et ânonne parfois. Ce qui nous donne des épisodes cocasses...

ANTONIN, concentré :
Mi-looo a fff...

LOUISELLE, en arrière-fond sonore, avec un zeste d'impatience :
Milo a filé !

:-)

CALCUL :

Attention, nous testons une application sur tablette ! ;-)


Je suis très prudente vis-à-vis des écrans en tout genre. Nous n'avons jamais eu de télévision, mais les enfants sont autorisés à regarder un petit dessin animé court une fois par jour (type "Trotro", "Peppa Pig", "Barbapapa", "La petite taupe" et compagnie...). Il y a quelques mois, ils ont découvert des jeux de points à relier sur tablette et, plus récemment, quelques exercices de manipulation de la souris sur ordinateur. Ils n'en abusent jamais, et se détournent assez naturellement de ces supports une fois le premier engouement passé.

Dans ce cadre, j'ai décidé d'acheter notre première application pédagogique. J'ai choisi "Premières opérations Montessori" pour permettre à Antonin de s'entrainer tout son saoul aux calculs simples et je suis ravie - lui aussi ! Le premier jour, il a enchainé plus de 120 additions, et je ne vois pas trop quel fichier lui permettrait de travailler ainsi sans interruption.  Du coup, Louiselle, très motivée, s'est initié seule aux additions simples... :-)

Le jeu est très progressif : l'adulte choisit les nombres sur lesquels portent les exercices (inférieurs ou supérieurs à 10...). Les premiers exercices offrent la possibilité de dénombrer les éléments additionnés ou soustraits, et puis l'enfant est invité à travailler de tête. Pour l'instant, Antonin est un peu frileux concernant les jeux soustractifs car il se sent plus compétent lorsqu'il additionne... Je le laisse avancer à son rythme, c'est l'objectif visé ! :-)

SCIENCES :


Voici notre "table de la Nature", comme s'obstinent à l'appeler les enfants, sur le thème des oiseaux de notre jardin. C'est vrai, l'automne est une saison ornithologique captivante : on peut aborder le sujet des migrations, les observations sont facilitées par le fait que les arbres se dénudent, certains passereaux (comme le rouge-gorge...) deviennent moins farouches et se rapprochent des maisons dans leur quête de nourriture... c'est aussi la saison où on décroche les nichoirs pour les laver, et où l'on a souvent la bonne surprise de trouver un nid en taillant une haie... ;-)

Et pour le reste, en vrac...







 


Etc.

See you... soon ?? ;-)